剛開學不久，我們還是吵吵鬧鬧的，不知道未來為何物，我們那麼年輕，是不會為自已的未來考慮的，會考慮的只是中午的飯好不好吃，和小夥伴們玩的怎麼樣，要是誰誰誰惹我哥們生氣了，還要想想怎麼去報復，怎麼討回公道，畢竟是孩子，要是再想想過去，好像也想不起來什麼了。
我記得那是一個下課時間，我們吵吵鬧鬧的，該玩玩，該鬧鬧，反正是下課了，上課的規規矩矩也約束不了我們了，我們東跑跑，西鬧鬧，感覺下課玩的很開心。
不一會兒，就有一個人過來了，說是讓我們過去幾個人，要拿什麼東西的樣子，我們看了看他，然後就跟他走了，走到地方後，他點了點，然後就讓我們搬一下，搬到班級裡就行了，一會你們的班主任就會告訴你們會發生什麼。
班主任就是語文老師，我當時不知道這個班主任是什麼意思，只是知道班主任管的好像很多，不止是上課的教學，還有一些雜七雜八的事情要管，就比如校服的發放.。
我看了看裡面的東西，是衣服，我說怎麼前幾天有人來量我們的身高體重，原來如此，我恍然大悟。
我們相互看了看，沒有說什麼，然後就抱著衣服回去了。記得當時是個夏天，裡面的衣服是短袖和褲子，男生女生都一樣，全是綠色的，看起來奇奇怪怪的，是真的不好看，綠色的同時還伴隨著幾道白色，看起來詭異至極。
我們把校服拿回去後，班上的人看著我們拿的東西，表示十分好奇，都想上來看了看，可是天不隨人願，不一會兒，上課鈴聲就響了“鐺，鐺鐺，鐺鐺鐺鐺～上課時間到了，請同學們迅速回到教室，準備上課。”
他們看了看講臺上的衣服，心裡略有不捨，但是畢竟上課了，也沒有人敢上來，他們就這麼盯著上面的東西，我看了看他們，沒有說什麼，我們幾個人就這麼回去了，回到了座位上不久，老師就進來了，她看了看我們，然後就看到了講臺上的校服，然後就說:現在，你們的校服回來了，你們回去後就把校服穿上，以後上課的時候都要穿校服，補穿校服就不允許進校門。
還說了穿校服的優點。
1.保護孩子。校服是學校的一種標誌，也是學生的標誌。學生穿著校服走在路上，會讓其他人快速識別出其學生身份，從而獲得相應的照顧或幫助。
2.讓孩子學習更專注。穿校服可以消除學生之間的差異，避免學生在穿衣打扮上投入過多精力，從而幫助學生提高學習專注力。
3.培養學生的集體榮譽感。統一的校服可以讓學生快速找到集體認同，建立起良好的集體榮譽感。
4.減輕家長經濟負擔。學校規定穿校服，可以在一定程度上為家長減輕經濟負擔。
5.增加學校團隊精神。校服可以促進學校的團隊精神和凝聚力，有助於培養學校的團隊合作意識和集體榮譽感。
6.促進學生安全。校服可以增加學生的安全性，學校可以更容易地識別校內外的人員，從而提高校園的安全性。
7.減少社會壓力和不公平。穿校服可以減少學生之間的穿著差異和社會壓力，促進了平等和團結。
此外，穿校服還有助於培養學生的紀律性和規範意識、樹立學校的身份認同、方便學校管理等。同時，穿校服很好的體現了學生的青春活力，是學生時代的專屬標誌。
聽了她嘰了呱啦的說了一大堆，我們有點頭暈，我們只是孩子呀！說了這麼多好像我們能聽懂似的。
然後她就一個一個的叫人，按照尺碼發衣服，沒有一會就發完了，我看著手裡的衣服，感覺這真是不好看，要是上面有奧特曼的話，那這衣服會更好看的吧！我默不作聲的笑著。
然後她就說要收什麼錢，這校服要收多少多少錢，